2° ASIGNACIÓN 2° AÑO

2° ASIGNACIÓN PARA ESTUDIANTES DE 2° AÑO

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

U.E.P. PROF. JESÚS ROSAS MARCANO

TURMERO. EDO ARAGUA

PLANIFICACION DE TAREAS O ACTIVIDADES A LOS ESTUDIANTES

“CADA FAMILIA UNA ESCUELA”

AREA DE FORMACIÓN: Inglés   DOCENTE: Alejandra Díaz

AÑO Y SECCIÓN: 2do Año

CONTENIDO	ESTRATEGIA	INDICADORES A EVALUAR	PAUTAS DE EVALUACIÓN	OBSERVACIÓN
Like/Dislikes	- Diálogo 25%	- Ortografía (10pts) - Estructura (10pts)	- Construye un diálogo (de mínimo 10 líneas) utilizando “Like” y “Dislikes”, según el contexto en el que se desarrolle la conversación expuesta. - La evaluación debe ser manuscrita a lápiz, prohibido entregar evaluaciones impresas. También debe ser de invención propia, de ser plagiado de internet o cualquier otro medio se le restará 5 puntos. - Repasar el contenido anteriormente desarrollado y explicado por la docente en clases. De no poseer el mismo por distintos motivos, realizar una investigación previa acerca del tema para rectificar el objetivo.	- Procurar ser puntuales al momento de la entrega en físico de la evaluación, acatando además las respectivas medidas establecidas. - Respetar las pautas de evaluación al pie de la letra, de no cumplir con las mismas se le descontarán los respectivos puntos a partir de los indicadores a evaluar anteriormente explicados.

AREA DE FORMACIÓN: Castellano y Literatura       DOCENTE: Alejandra Díaz

AÑO/SECCIÓN: 2do Año

CONTENIDO	ESTRATEGIA	INDICADORES A EVALUAR	PAUTAS DE EVALUACIÓN	OBSERVACIÓN
Objetivo N°  4 Tema 2 :La Argumentación	Mapa Conceptual 25%	- Contenido (5pts) - Ortografía (5pts) - Pautas  (5pts) - Estructura (5pts)	- Construir un mapa conceptual sobre “La Argumentación”, respetando los siguientes puntos: * Concepto de argumentación * Diferencias entre la argumentación y la exposición * Hecho, opinión, suposición e hipótesis * El texto argumentativo * Tipos de textos argumentativos - La evaluación debe realizarse en hojas blancas (pueden ser recicladas), a lápiz. Cuidar pulcritud, orden y presentación de la misma, de lo contrario se le restarán 3 puntos. - Se debe respetar la estructura y forma de un mapa conceptual desde su concepto, de no recordarlo se recomienda investigar previamente qué es un mapa conceptual y cómo debe estar estructurado.	- Procurar ser puntuales al momento de la entrega en físico de la evaluación, acatando además las respectivas medidas establecidas. - Respetar las pautas de evaluación al pie de la letra, de no cumplir con las mismas se le descontarán los respectivos puntos a partir de los indicadores a evaluar anteriormente explicados.

AREA DE FORMACION: MATEMÁTICAS     DOCENTE: JOSÉ MANUEL GONZÁLEZ

AÑO Y SECCION: 2° “A” y “B”

CONTENIDO	ESTRATEGIA	INDICADORES A EVALUAR	SUGERENCIA
2° Tarea CONGRUENCIA DE FIGURAS PLANAS a.    Figuras Congruentes. b.    Congruencia de polígonos. c.    Congruencia y Transformaciones en el plano. d.    Criterios de congruencia de Triángulos.	Informe escrito a mano	·         Desarrollo de contenidos = 10 pts. ·         Gráficos y dibujos = 5 pts. ·         Pulcritud = 3 pts. Responsabilidad = 2 pts.	Ø  Usar lápiz o bolígrafo. Ø  No menos de 5 páginas. Ø  Presentar problemas propuestos (ejemplos) y ejercicios para resolver.

Belkis Muñoz

Actividad para 2año secciones A, y B  Asignatura PGI.......
INSECTICIDAS QUÍMICOS E INSECTICIDAS NATURALES....
CONSECUENCIAS PARA LA SALUD, Y EL MEDIO AMBIENTE.......
ACTIVIDAD: elaborar un cuadro que refleje las diferencias entre ambos, ventajas y desventajas en los aspectos antes señalados, a mediano y largo plazo.....

criterios de evaluación: calidad de la información, aplicar los aspectos formales de la escritura.

ACTIVIDAD PARA 2año sección B....Orientación y convivencia........
Tema: « DESCUBRO MIS FORTALEZAS»..ACTIVIDAD:Realizar matriz F.O.D.A...sobre sus fortalezas,oportunidades,debilidades, y amenazas que puedan tener para el logro de sus objetivos o metas en el plano personal estudiantil, a corto y mediano plazo....
Criterios: formato libre, creativo, legible..

YAMEL MUJICA

 2da act del lapso Arte Bizantino: Realizar un mapa conceptual donde expongas el caracter expresivo y formal q caracterizo el arte bizantino y explica brevemente su arquitectura-escultura-pintura y orfebreria.

 Sociales Tema:  igualdad , equidad e inclusion social.
 Realizar un mapa conceptual con el ultimo contenido del 2do lapso el cual no les fue evaluado. NOTA: (Ya 2do ano B fue evaluado y esa nota que obtuvieron en el debate dentro de aula es la misma evaluacion del 3er lapso)
 

2do ano A y B
Realizar un mapa mental donde expongas como la igualdad, equidad e inclusion social han contribuido a sobrellevar la cuarentena por el Covid19 durante su etapa de adolescencia. NOTA: Deben enfocarse en que es lo que uds hacen para prevenir el contagio del virus y en que enfocan sus intereses para no flaquear en el aislamiento social.