2° TAREAS PARA 2° AÑO

 PLANIFICACION DE TAREAS O ACTIVIDADES A LOS ESTUDIANTES

“CADA FAMILIA UNA ESCUELA”

AREA DE FORMACIÓN: Inglés   DOCENTE: Alejandra Díaz

AÑO Y SECCIÓN: 2do Año

CONTENIDO	ESTRATEGIA	INDICADORES A EVALUAR	PAUTAS DE EVALUACIÓN	SUGERENCIAS Y OBSERVACIONES
Adverbs of Frequency/Advebs ever and never	Construcción de Oraciones (25%)	- Ortografía (5pts)   - Estructura (10pts)   Responsabilidad/ Cumplimiento de las pautas (5pts).   IMPORTANTE: se le restarán 3 puntos a aquellos trabajos que: -Contengan cualquier tipo de plagio exacto de internet u otro estudiante, todo el trabajo debe ser individual y de invención propia.   - No sean entregados dentro de las fechas establecidas por el plantel, si se tienen inconvenientes para entregar cualquier trabajo dentro de esas fechas se debe notificar al docente con anticipación.   - Trabajos desorganizados y con falta de pulcritud, se debe cuidar la estética y estructura de cada evaluación.   - Evaluaciones que no estén identificadas con su respectivo nombre, año, sección y área de formación.	- A partir de la clase facilitada por la docente, construye 10 oraciones donde se reflejen adverbios de frecuencia, y 10 oraciones donde se reflejen los adverbios “ever” y never” (20 oraciones en total).   - La evaluación debe ser manuscrita a lápiz, prohibido entregar evaluaciones impresas. Se puede utilizar cualquier tipo de hojas (blancas, de examen, etc.) y se permite el uso de hojas recicladas también siempre y cuando el trabajo esté presentable.   - Repasar el contenido del año anterior y realizar en la medida posible una investigación previa del contenido a evaluar,  ante cualquier duda comunicarse con el docente en los horarios y medidas establecidos.	Ante cualquier duda o pregunta se pueden comunicar con la docente a través del siguiente número: 0424-302-67-44  únicamente llamadas y mensajes de texto. De lunes a viernes, en un horario comprendido desde las 12pm hasta las 6pm.     - Procurar ser puntuales al momento de la entrega en físico de la evaluación, acatando además las respectivas medidas establecidas.   - Respetar las pautas de evaluación al pie de la letra, ya que de no cumplir con las mismas se le descontarán los respectivos puntos a partir de los indicadores a evaluar anteriormente explicados.

ADVERBS OF FREQUENCY (ADVERBIOS DE FRECUENCIA)

-       Los adverbios de frecuencia se utilizan para indicar qué tan a menudo algo sucede. Están situados antes del verbo de acción, pero después del verbo ser/estar (to be). Los adverbios de frecuencia más utilizados son:   ü  Always (Siempre) ü  Usually (Usualmente) ü  Often (Frecuentemente/A menudo) ü  Sometimes (A veces) ü  Never (Nunca)     Examples: Ø  He sometimes has lunch at home. Ø  This pool is always crowded on Saturdays.

ADVERBS “EVER” AND “NEVER”) (ADVERBIOS “SIEMPRE” Y “NUNCA”)

-       Se utiliza “ever” al realizar preguntas. Se debe escribir antes del verbo de acción   Examples:   Ø  Do you ever go out at night? Ø  Do they ever arrive early? Ø  Does he ever play tennis?     -       Se utiliza “never” en oraciones negativas. No se debe añadir “not” al auxiliar.   Examples:   Ø  I never go out at night Ø  They never arrive early Ø  He never plays tennis

 

AREA DE FORMACION: Matemáticas  DOCENTE: José Manuel González

AÑO Y SECCION: 2° AÑO   LAPSO: I     AÑO ESCOLAR 2020-2021

 

CONTENIDO	ESTRATEGIA	INDICADORES A EVALUAR	SUGERENCIA
Operaciones con números enteros (z)   1.    Propiedades de la suma en z 2.    Propiedades de la multiplicación en z 3.    Resolución de operaciones matemáticas, aplicando las propiedades.	Informe (escrito a mano)	ü  Desarrollo = 15 pts ü  Puntualidad = 2 pts. ü  Presentación = 3 pts.	·         Puede usar hojas reciclables. ·         Una sóla letra a bolígrafo o lápiz de grafito. ·         Presentar ejemplos y ejercicios resueltos.

 AREA DE FORMACION: Geografía, Historia y Ciudadanía    DOCENTE: Belkis Muñoz

AÑO Y SECCION: 2° AÑO   LAPSO: I     AÑO ESCOLAR 2020-2021

 

CONTENIDO	ESTRATEGIA	INDICADORES A EVALUAR	SUGERENCIA
Aspectos principales de la Constitución de 1830   Bases políticas y legales.	Producción Escrita (manuscrito)   Investigar los aspectos principales de la Constitución de 1830.	·         Desarrollo y calidad de la información: 15 pts. ·         Aspectos formales de la lengua escrita: 3 pts. ·         Responsabilidad: 2 pts. Total: 20 pts.	Estructura del trabajo: ·         Identificación. ·         Introducción. ·         Desarrollo ·         Conclusión(es)

 

  AREA DE FORMACION: Estudios de la Naturaleza  DOCENTE: José Manuel González

AÑO Y SECCION: 2° AÑO   LAPSO: I     AÑO ESCOLAR 2020-2021

 

CONTENIDO	ESTRATEGIA	INDICADORES A EVALUAR	SUGERENCIA
Contaminación Ambiental   ü  Tipos de contaminación. ü  Principales problemas ambientales en el mundo: el calentamiento global y el efecto invernadero (causas y consecuencias) ü  Principales problemas ambientales en Venezuela. ü  Formas de organización para contribuir a tener un mejor ambiente.	Informe (escrito a mano)	ü  Desarrollo = 15 pts ü  Puntualidad = 2 pts. ü  Presentación = 3 pts.	·         Puede usar hojas reciclables. ·         Una sóla letra a bolígrafo o lápiz de grafito.